A mesura que avança el mes de març, el segon trimestre escolar es va acabant. Tant l’alumnat com les seves famílies comencen a preparar-se per al període de les preinscripcions. Les jornades de portes obertes d’infantil i primària es van tancant. Ara és l’hora dels centres de secundària i d’FP, que mostraran a la població interessada l’extensíssima oferta educativa tant del país com de la comarca o la localitat.
L’orientació en totes les etapes educatives és primordial i essencial, però especialment quan es finalitza l’ESO. A l’hora de prendre decisions importants a la vida, l’alumnat ha d’estar ben acompanyat, assessorat i informat des del seu centre. La tasca duta a terme pels equips educatius dels instituts, des de la tutoria fins a l’atenció individualitzada i personalitzada dels psicòlegs o psicopedagogs, és clau en les transicions educatives o formatives, especialment ara en un món globalitzat i pressionat per la implantació de la intel·ligència artificial i la robòtica que requerirà tenir una bona formació acadèmica i professional.
Quan l’alumne té clares quines són les seves competències i habilitats ha de decidir si continua estudiant i formant-se professionalment, o bé si s’incorpora al món laboral. Pot fer-ho amb 16 anys, però, òbviament, sense una formació prèvia no és aconsellable incorporar-se al món del treball, ja que entraria sense voler-ho en la precarietat, túnel del qual és difícil sortir-ne si en un futur no es cursa alguna formació. No obstant això, amb la nova llei d’FP aquestes persones podran comptar amb microformacions al llarg de tota la seva vida, així com processos d’acreditacions de les seves competències professionals, on es convalidarà l’experiència professional adquirida a través de l’exercici d’una professió.
L’oferta d’educació postobligatòria és molt extensa, comprèn des dels Programes de Formació i Inserció (PFI) al batxillerat en les seves cinc modalitats, passat pels Cicles Formatius de Grau Mitjà, Grau Superior o d’Especialització.
Els PFI són indispensables per a aquell alumnat que no ha pogut obtenir el títol d’Educació Secundària Obligatòria, ja que a més de poder graduar-se en ESO per continuar estudiant, també tindran certificacions professionals que els seran útils per a treballar.
L’FP és un estudi professionalitzador d’alta inserció laboral que permet que qualsevol persona s’incorpori a l’empresa i continuï estudiant en un futur, o bé combini feina amb estudis. Per això, per a alguns pot ser un estudi finalista -per exemple, quan han graduat en Grau Mitjà i opten per treballar, però són sabedors que tenen un 50% de places reservades per fer un Grau Superior. La modalitat Dual -tant en la modalitat general com en la intensiva- són una garantia formativa avalada pels professionals de les empreses que tutoritzen l’alumnat en pràctiques. L’augment de les hores de formació en entorns productius, que permet a l’alumnat adquirir experiència pràctica directament en empreses, és una de les fortaleses de l’FP.
L’oferta d’FP es concentra bàsicament en 26 famílies professionals, on es pot obtenir el títol de tècnic -amb el CFGM- o de tècnic superior -amb el CFGS, que alhora permetrà accedir als cursos d’especialització, a la Universitat o al món laboral. Qui hagi optat pels Cicles Formatius de Grau Bàsic, a més de l’ESO podrà obtenir el títol de ‘tècnic grau bàsic’. Els cicles tenen una durada de 2.000 hores dividits en dos cursos acadèmics, on es combinaran les hores lectives amb les de pràctiques en centres de treball. Els cursos d’especialització tenen, en canvi, una durada d’entre 500 i 720 hores.
La inclusivitat és el repte més important de l’FP. Els Itineraris Formatius Específics (IFE) intenten donar resposta a les necessitats formatives de les persones amb una discapacitat lleu o moderada, ja que consten de mòduls professionals de transició a la vida adulta per a l’adquisició de les competències personals i socials que facilitin el desenvolupament dels joves com a ciutadans de ple dret, així com de mòduls professionals de caràcter general per apropar-se a l’activitat laboral. L’alumnat ha de tenir un mínim de 16 anys i un màxim de 20
La tria d’FP sens dubte és efectivament atractiva per l’ampli ventall de possibilitats. Els bons resultats de la inserció laboral de l’FP catalana es recolzen en un model innovador, flexible i adaptat a les necessitats reals del mercat.
